RPP PAUD Tema Kebutuhanku Sub Tema Minuman Sehat

“RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN”

KEBUTUHANKU

“MINUMAN SEHAT”

DISUSUN OLEH :

VINNA PATRIANA, S.Pd  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah             : TK Srijaya Negara

Tema/Sub-tema           : Kebutuhan / Minuman Sehat (Susu)

Kelompok Usia           : 5 - 6 Tahun

Kelas/Semester            : B / 1 (Ganjil)

Hari/Tanggal               : Kamis / 09 Juni 2016

Alokasi Waktu            : 08.00 WIB - 10.00 WIB (120 menit)

A. KOMPETENSI INTI

KI-1    Menerima ajaran agama yang dianutnya.

KI-2    Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,                                     disiplin, mandiri, peduli, mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu                             menyesuaikan diri, tanggungjawab, jujur, rendah hati dan santun dalam  berinteraksi dengan                keluarga, pendidik, dan teman.

KI-3    Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi,                                  seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara:  mengamati dengan           indera (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba);  menanya; mengumpulkan informasi;            menalar, dan mengomunikasikan melalui  kegiatan bermain.

KI-4    Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencermin kan perilaku anak berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

1.2.      Menghargai diri sendiri orang lain, dan lingkungan sebagai rasa syukur kepada       Tuhan.

2.12.    Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab.

3.6.      Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,               v                     suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya).

4.3.      Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.

4.5.      Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif

4.8.    Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh.

INDIKATOR

·      Nilai Agama dan Moral

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

·      Sosial Emosional

Menyusun kembali alat-alat yang digunakan setelah membuat Susu secara bersama-sama.

·      Bahasa

Menjelaskan ciri-ciri dari minuman sehat (Air Putih, Susu, dan Teh).

·      Kognitif

Memasangkan gambar minuman sehat (Jus, Air Kelapa, Jamu, Madu ) dengan angka pasangannya yang sesuai.

·      Fisik Motorik

Mencampur bahan-bahan saat membuat Susu Jelly.

·      Seni

Mewarnai gambar “Gelas minuman”

D. TUJUAN

·      Nilai Agama dan Moral

Dengan membaca doa sebelum dan sesudah kegiatan, anak dapat membaca doa sebelum dan sesudah kegiatan dengan benar.

·      Sosial Emosional

Dengan menyusun kembali alat-alat yang digunakan saat membuat Susu secara bersama-sama, anak dapat menunjukkan sikap tanggung jawab.

·      Bahasa

Dengan mendengarkan cerita dari guru tentang masing-masing ciri minuman sehat (Teh, Air Putih dan Susu), anak dapat menceritakan kembali masing-masing ciri minuman sehat (Teh, Air Putih dan Susu) dengan tepat.

·         Kognitif

Dengan menghitung gambar minuman sehat (Jus, Air Kelapa, Jamu, Madu ), anak dapat memasangkan gambar minuman sehat dengan lambang bilangannya dengan benar.

·      Fisik Motorik

Dengan mencampur bahan-bahan saat membuat susu, anak dapat membuat minuman sehat Susu Jelly.

·      Seni

Dengan mewarnai gambar “Gelas minuman”, anak dapat mewarnai gambar dengan rapi.

F.     PENDEKATAN, MODELM DAN METODE PEMBELAJARAN

1.      Pendekatan : Saintifik

2.      Model Pembelajaran : Berbasis masalah, berbasis proyek

3.      Metode  : Ceramah, pemberian tugas, diskusi kelompok (groupwork),  tanya jawab.

G. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

·         Kegiatan awal (20 Menit)

−        Guru menyiapkan alat peraga untuk pembelajaran hari ini

−        Bel masuk berbunyi, anak-anak baris di depan kelas

−        Bernyanyi “Neng-neng” dan bersalaman dengan guru sebelum masuk kelas

−     Doa sebelum memulai belajar (Robbii zidnii ‘ilma warzuqnii fahmaa, Waj’alnii minasha-shaalihiin) artinya: “Ya Allah, tambahkanlah aku ilmu, dan berilaku aku karunia untuk dapat memahaminya, dan jadikanlah aku termasuk golongannya orang-orang yang saleh”.

−        Guru mengecek  kehadiran siswa

Apersepsi

Siapa yang tadi pagi sebelum berangkat sekolah sarapan dulu?

Sarapan apa yah?

Setelah sarapan agar anak-anak tidak haus, anak anak ngapain yah setelah makan?

Minum apa saja tadi pagi?

−        Guru mengajak anak menyanyikan lagu “Suka Minum Susu”

−        Guru menuliskan hari, tanggal dan tahun, serta tema yang akan disampaikan

−        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

·         Kegiatan inti (60 menit)

−        Guru menunjukkan gambar minuman sehat(Jus, Air Kelapa, Jamu, Madu ))

−        Guru mengajak anak untuk menghitung jumlah masing-masing gelas minuman sehat

−        Anak bersama-sama menghitung jumlah masing-masing gelas minuman sehat

−        Guru menunjukkan minuman sehat lainnya (Air Putih, Susu, dan Teh)

−        Guru mengajak anak untuk mengamati Air Putih, Susu, dan Teh

−        Guru menjelaskan masing-masing manfaat minuman sehat

−        Guru mempersilahkan anak untuk maju ke depan kelas untuk menjelaskan ciri-ciri masing-masing minuman sehat (Air Putih, Susu, dan Teh)

−        Guru mengajak anak membuat minuman susu jelly secara berkelompok

−        Anak membentuk kelompok dan mengikuti arahan guru untuk membuat Susu Jelly   

	Cara Membuat Susu Jelly   ·  Siapkan gelas dan susu kental manis yang telah di buka dari kalengnya ·  Masukkan 5 sendok susu rasa vanila pada gelas ·  Tuangkan air secukupnya ·  Aduk secara merata hingga semua bagian tercampur menggunakan sendok ·  Masukkan potongan jelly   yang telah disiapkan ·  Aduk kembali hingga merata

 

−        Anak membuat minuman Susu Jelly  dalam pengawasan guru

−        Setelah selesai membuat susu anak dipersilahkan untuk meminum Susu Jelly  

−        Guru mengajak anak untuk menyusun kembali alat-alat yang digunakan saat membuat susu

−        Guru mempersilahkan anak untuk menceritakan pengalaman membuat susu ke depan kelas

−        Guru memberi penguatan

−        Guru memberikan lembaran lkpd mewarnai gambar “Gelas minuman”

·         Istirahat (30 menit)

−        Anak mencuci tangan

−        Berdoa sebelum makan

−        Makan bersama

−        Bermain

·         Penutup (10 menit)

−     Guru bertanya jawab dengan anak tentang pelajaran yang telah diberikan

−     Guru merangkum dan mengembangkan materi pembelajaran

−     Guru memberi kesempatan untuk bertanya kepada anak

−     Guru mengevalusi pembelajaran

−     Guru memberikan tindak lanjut

−     Doa sesudah belajar (Allahumma innii istaudi’uka maa allamtahiihi fardudhu ilayya ‘inda haajati ilaihi walaa tansaniihi ya robbal ‘aalamiin) Artinya :“Ya Allah, sesungguhnya aku titipkan kepada-Mu apa yang telah kau ajarkan kepadaku, maka kembalikanlah ia kepadaku ketika aku membutuhkannya. Dan janganlah Kau buat aku lupa padanya hal Tuhan yang memelihara alam”.

Berdoa mau pulang

−     Bernyanyi

−     Salam

−     Persiapan pulang

H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media

·         Gambar Macam-Macam Minuman

·         Minuman sehat (Air Putih, Susu, dan Teh)

Alat dan bahan

·  Gelas

·  Sendok

·  Pipet

·  Susu Kaleng rasa vanila 

·  Nutrijell

·  Air

Sumber

·         www.google.com

·         Permendikbud No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

·           Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini

I.                   EVALUASI dan PENILAIAN

      Prosedur penilaian       : - Pretes (tidak dilaksanakan)

  - Proses

  - Postes

 Jenis penilaian            : - tes lisan

        - tes perbuatan

Bentuk penilaian         : - Catatan menyeluruh

Alat Penilaian (catatan anekdot)

BAHAN AJAR

A.    LAGU

Lagu “Suka Minum Susu”

Karya : Kak Zepe

GIGI SEHAT, TULANG KUAT

KARENA MINUM SUSU

TUBUH SEGAR, OTAK PINTAR

KARENA MINUM SUSU

RASA STROWBERRY, VANILA,  

SEMUA AKU SUKA

SETIAP HARI

KU MINUM SUSU

TAK PERNAH LUPA

B.     URAIAN MATERI

Minuman sehat adalah sejenis zat yang berbentuk cair yang memiliki kandungan optimal yang baik, jernih, yang tidak mengandung bahan kimia berbahaya.

Air Putih

Air Putih adalah minuman yang murah meriah, bergizi, simple, tidak berasa,  juga nikmat.

Manfaat Air Putih

·         Memperlancar sistem pencernaan.

·         Menghilangkan dehidrasi / haus.

·         Membuat tubuh lebih berenergi.

·         Menyehatkan jantung.

·         Membuat tubuh lebih bugar

Ciri-ciri Air Putih

·         Jernih

·         Bersih

·         Tidak berbau

·         Tidak berasa

·         Tidak berwarna

·         Biasanya dimasak terlebih dahulu

Susu

Susu adalah cairan bergizi berwarna putih yang dihasilkan oleh kelenjar susu mamalia , salah satunya manusia. Susu adalah sumber gizi utama bagi bayi sebelum mereka dapat mencerna makanan padat. Adapula susu yang dihasilkan oleh binatang ternak, misalnya sapi, kerbau, kambing dan ada pula yang mempergunakan air susu unta atau kuda.

Manfaat Susu

·         Menguatkan tulang dan gigi.

·         Membantu pertumbuhan anak.

·         Memberikan energi pada tubuh.

·         Meningkatkan kecerdasan.

·         Dapat meningkatkan pertumbuhan otak.

Ciri-ciri susu

·         Berasal dari mamae dan hewan

·         Mempunyai rasa manis

·         Mempunyai warna putih, serta pink

·         Mempunyai berbagai varian rasa (vanila, coklat, dan strowberry)

Teh

Teh adalah minuman yang dihasilkan dari pengolahan daun teh yang di fermentasi  (proses oksidasi) yang di bantu oleh oksigen yang ada di udara

Manfaat Teh

· Meningkatkan kesehatan gigi.

· Meningkatkan pertumbuhan tubuh.

· Melindungi tulang.

· Menghilangkan stres

Ciri-Ciri Teh

· Berwarna kuning kecoklatan.

· dibuat secara menyeduh daun, pucuk daun, atau tangkai daun yg dikeringkan dari tanaman Camellia sinensis (teh celup) dgn air panas.